2024036（总第736）简报

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十大精神，充分发挥学校“五老”亲历者、见证者、实践者的优势，教育引导广大青年医学生树立坚定理想信念，扎实学好专业知识和技能，为建设教育强国奉献青春和力量，临床医学院于2024年5月7日下午在北校区药学楼7楼党员活动室举办“读懂中国”五老座谈会。本次座谈会有幸邀请到贵州医科大学临床医学院诊断学、内科学教学组组长廖景峰副教授、副主任医师作为嘉宾出席，临床医学院副处级组织员马燕萍主持，学生科科长李莉、正科级组织员黎冉、2021级全体辅导员以及各班学生代表参会。

座谈会以互动访谈式展开，临床医学本科2021级包裔阳作为学生代表，围绕年级学生关心的问题向廖景峰教授提问，譬如“诊断学知识体系庞大，要如何有效学好诊断学呢？”“您能说说诊断学的精髓有哪些吗？该如何学习呢？”等等，廖教授依次耐心、细致地做出回答。廖教授表示，诊断学是一门理论与实践并重的学科，其综合性强，在学习时务必要理论联系实践。他建议同学们，在理论课上，要培养自己的临床思维，养成勤预习、勤思考及归纳总结的习惯；在实践课上，则要专注于临床基本技能的培养，通过不断的“接触”学习和课后练习来巩固所学知识。同时，廖教授还针对诊断学中的“问诊”版块向同学们传授方法。廖教授指出，同学们在问诊时应学会适时打断病人，引导话题转移到关键内容上，并强调掌握病史采集模版和广泛询问的重要性。他鼓励同学们多进行实践，不断积累经验，以便更好地掌握问诊的方法和技巧。会上，临床医学院副处级组织员马燕萍谈到，习近平总书记曾指出，要因地制宜发展新质生产力，不能一哄而上，对于医学生而言，发展新质生产力也同样重要，并就“医学生如何发展新质生产力、推进健康中国建设”向廖教授提问。廖教授表示，新质生产力的显著特点是创新，作为医学生的我们，应从多方面深刻认识并综合把握，做好创新这篇大文章，积极推动科技创新与医学相融合。最后，廖教授还就“如何推进健康中国发展以及身为医学生的我们能做什么”和同学们做进一步的交流。他表示，大家作为祖国医学的未来，在推进健康中国发展方面具有巨大的潜力，同学们应牢记自己身上肩负的医学生的使命，不断学习、不断进步，努力用自己所学，为国家、为社会创造价值，为健康中国的建设贡献自己的力量。

   座谈会在一片热烈的掌声中圆满结束。学生们纷纷表示，此次座谈会收获颇丰，大家不仅对诊断学的学习方法有了更深入的了解，更对自己从医之路的未来有了更加清晰的方向和坚定的信念。此次座谈会不仅增进了师生之间的交流，也为同学们的临床学习之路点亮了明灯。学生们表示在今后的学习中将谨记廖教授的教诲，注重理论联系实践，勤思考，多实践，努力提高专业知识和技能水平，同时坚定理想信念，积极参与健康中国建设，为提高全民健康水平、促进国家卫生健康事业的发展做出自己的贡献！